Module logopedie en taalverwerving

Vrijdag 18 juni 2010: Alweer de laatste dag, wat is deze week snel gegaan.
We hadden een heel constructieve ochtend met de IB-ers. Naar aanleiding van de vraag: “hoe gaan jullie de kennis overdragen aan het team?” was het zo bijzonder dat we de basishouding van positieve interactie terughoorden. Van hieruit konden wij het theoretisch kader schetsen en verder uitdiepen. De mensen die na ons een module gaan geven kunnen hier verder mee gaan. We hebben nog even gestoeid met de audiometer, audiogrammen en met het samenstellen van een materialenlijst. Aan het eind van de ochtend werden we uitgebreid bedankt door de IB-ers, we werden er stil van. We begonnen om 15.00u met les geven voor de hele groep omdat de uitreiking van de certificaten veel tijd zou vragen.
Uit ons programma hadden een selectie gemaakt van de onderwerpen die we nog wilden behandelen. Aan het eind kregen de cursisten een A4 met 9 vragen die ze heel serieus gemaakt hebben. Een volgende keer moeten we onze vraagstelling en instructie verduidelijken, het bleek allemaal erg moeilijk. In snel tempo werd het lokaal omgetoverd tot een officiële diploma-uitreikings-ruimte. De dames en heren hadden zo tijd om hun mooiste kleren aan te trekken, ze zagen er prachtig uit. Bij elke naam die genoemd werd hoorde kussen, omhelzingen, foto’s met certificaat erop. De emoties vlogen door de lucht. We werden erg verwend. De gebruikelijke vrijdag couscous met 7 groenten, die als laatste volgde, was echt aan ons besteed. Nu zitten we uitgeteld te bloggen en te genieten van het feit dat we niets meer hoeven voor te bereiden.

Peter Strating zei van te voren: “jullie gaan dit leuk vinden” en hij heeft gelijk: het was meer dan leuk!

Laatste groet vanuit Casablanca,
Mirjam, Tahar en Riet

Donderdag, 17 juni 2010

Om 9.30 uur zaten we met de IB-ers in de kring om de klassenobservaties van gisteren te bespreken. Volgens coachingtechnieken begonnen we met de positieve feedback waarop de reactie van twee van de mensen was: “kom nu maar op, wij willen wat leren en horen wat vonden jullie er van. Het was een heel bevredigende ochtend voor beide partijen. We hebben een keuze gemaakt uit een reeks bespreekpunten. Als eerste kwam de positieve benadering van kinderen aan de orde en hoe je een kind met een eenvoudiger opdracht kan laten slagen. Wij vonden het ook belangrijk om visualisatie binnen de klas aandacht te geven: naamkaartjes, naamgebaren, dagritmekaarten, getallenlijn en tafelkaarten.
Tussen de middag kreeg Tahar de audiometer weer aan de praat. Morgen willen we hier met de IB-ers en 3 ngo’s verder mee.
Op het middagprogramma stond “hoortraining”. Niet ons favoriete onderwerp. Het werd toch nog leuk door alle geluidsspelletjes en opdrachten die we tussendoor geven.
Bij het werken in groepjes zie je mensen genieten en vol overgave meedoen.
Vanavond maken wij een multiple choice eindtoets waarmee we onze module morgen willen afsluiten.

Woensdag 16 juni

Vanmorgen hebben we in de klassen van de IB-ers geobserveerd.
Het toepassen van de opdracht die de cursisten gisteren meekregen konden we zo in de klas zien. Voor de kinderen was het hun laatste schooldag. Voor de leerkrachten een drukke periode om de rapporten klaar te maken voor de ouders.
Kamal stelde ons gisteren voor aan een vader van een meisje die zo enthousiast over zijn dochter van acht jaar vertelde. Hij is één van de ouders die heel graag een cursus gebarentaal op school zou willen volgen om beter met zijn dochter te kunnen communiceren. De mensen van AMES zijn helaas nog niet zo ver.
Bij het middagdeel hadden we het gevoel dat we beter aansloten bij hun verwachtingen en praktijk. Videobeelden en het nabespreken van observatieopdrachten aan de hand van vragen, hebben hier goed bij geholpen. Onze nachtelijke voorbereiding werpt zijn vruchten af.

Vriendelijke groeten vanuit Casablanca,

Tahar, Mirjam en Riet

Module: Taalverwerving en logopedie.

Zaterdag 12 juni
Onze aankomst was zeer hartelijk. Het was niet echt warm maar een prima temperatuur om aan het werk te gaan.

Zondag 13 juni
Door Kamal, de directeur van de AMES en Hakim, de chauffeur van de school werden we na het ontbijt opgehaald. We kregen een geweldige rondleiding in de moskee. We mochten aansluiten bij een groep toeristen, dit had Kamal snel geregeld. Visjes gegeten in het centrum, op traditionele manier gegrild of gefrituurd met linzen en sla. Zo lekker hebben Riet en Mirjam het nog nooit gegeten.
Daarna in de tuin onder de palmboom voorbereid. Sokken vergeten mee te nemen en toen was het fris.

Maandag 14 juni
We mochten eindelijk beginnen na de valse start in April waar de aswolk ons tegenhield.
Naast de mensen van de school zijn er nog 6 mensen uit verschillende NGO ’s. Van de onderwijsacademie hadden we geen enkele aanmelding. Deze mensen kregen de uitnodiging te laat.
Verschillende organisaties zijn op de hoogte van het geven van deze module maar de meesten gaven aan door gebrek aan middelen niet te kunnen participeren.
In het benauwde lokaal ging het lesgeven goed. We raakten met z’n drieën al snel op elkaar ingespeeld. Het was een erg theoretisch deel om inzicht te geven in alle onderdelen van de taal. Rond kwart over 6 stopten wij en begon het vragen halfuurtje wat uitliep tot anderhalf uur. Hieruit blijkt de enorme betrokkenheid van de groep en de module roept veel discussie op. Toen kregen alle deelnemers nog een opdracht voor de volgende dag. Morgen houden wij de klok in de gaten!

Dinsdag 15 juni
Met 4 IB-ers gingen we vanmorgen aan de slag. A.d.h.v. hun enorme takenlijst hebben we een aantal punten toegelicht. De IB-er zien op tegen de grote hoeveelheid taken en zien door de bomen het bos niet meer. Aan ons de taal om ze hiermee verder te helpen.
Om half 4 was iedereen paraat en gingen we in groepjes aan de slag met de huiswerkopdracht.
Goed is het om te zien hoe levendig de samenwerking in de groepjes verloopt. Het stuk onderzoek van taal en uitspraak roept terecht veel vragen en discussie op.
We krijgen na 2 dagen bij AMES meer zicht op hoe we kunnen aansluiten op de dagelijkse praktijk van de leerkrachten op de dovenschool.

Groeten van Riet Mirjam en Tahar tot de volgende blog